无论是网上问答、门诊咨询、还是电话指导，1~2岁左右的宝宝，妈妈突出的担忧是宝宝开口说话的问题。为什么宝宝很聪明，看起来什么都懂，也没有听力问题，甚至也能叫爸爸妈妈，却不能像邻居宝宝流利的开口说话呢?宝宝说晚话的原因都有哪些?作为父母，我们又能做些什么呢?请看以下宝鸡华济妇科医院专家的建议。

        个体差异

        从内因来看，语言发展本来就存在很大的个体差异和性别差异，正常发展的同龄儿童在语言发展水平上常常很悬殊：有的婴儿刚11个月就开始学说话了，而有的却要到两三岁才开始说出个词;有的女孩两岁时口齿就非常清晰了，而有些男孩两岁了很多音都发不清楚。

        有些孩子模仿能力和表达意愿特强，常常能说出很多词和句子，但是对词句的理解往往不太正确，而另一些孩子说起话来有点儿“字斟句酌”，话不多，但是对词句的理解却往往很正确。总的来说，儿童在语音、词汇、表达等方面的发展确实存在很大的个体差异。只要孩子智力、语言理解和社会接触正常，父母就不必过于担心他们的语言发展。尊重孩子自身的发展特点，假以时日，孩子迟早能发展出充分的语言能力。

        环境因素

        从外因来看，环境确实会影响语言发展过程。不同方言在发音、构词和语法上存在很大不同，家里有不同的方言，势必增加儿童语言学习的复杂性，致使语言发展过程向后迁延。一般来说，这种迁延不会影响儿童终的语言发展水平，但是如果严重影响到儿童与周围人的交往和他的生活，则有必要加以干预。

        简化语言环境可有助于儿童的语言发展。简化是指营造以一种方言为主的语言环境，弱化其他种方言的影响。假如选择以普通话为主，那么母亲就要更多地承担养育孩子的责任，多和孩子说话;多让孩子与其他说普通话的儿童进行交往;让孩子的父亲也尽量用普通话和孩子交流……

        另外补充一点，要避免像课堂教学那样来教2岁孩子学习语言。语言不是成人教给儿童的，而是儿童在生活中自发观察、模仿和总结出来的，儿童自身的兴趣和主动性至关重要。要促进儿童语言发展，一定要结合他们的活动，针对他们的兴趣来开展亲子交流。